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贵州碧江：“精准关爱”留守孩子

新华社记者汪军、向定杰

“爸爸妈妈去哪儿了？”

“他们去浙江打工了，在那边做阀门。”

日前，桐木坪乡九年一贯制学校六年级学生吴娜芬这样回答记者。位于贵州铜仁碧江区的这所学校，像吴娜芬这样的留守孩子有９８名。

近年，碧江推行“台账＋阵地＋结对”的工作方法，精准关护这些留守孩子。具体做法是：到户到人建台账，见人见事建阵地，结对帮扶精细化。

在碧江区滑石乡老麻塘村，记者见到了１１岁男孩向飞阳。孩子干干净净，性格开朗。“爸爸妈妈在广东打工，每年回家一次，不过现在可以和他们视频聊天了，每个月一次。”向飞阳说。

向飞阳的奶奶告诉记者：“现在，孙子在村里活动室学会了剪纸，每个月可以在网上看到他爸他妈，不像以前那么胆小。”

该村党支部副书记雷兵介绍，上级部门不仅给村里的留守儿童建了视频聊天室，还组织他们一起过生日，同一个月出生的孩子，以村为单位，每月组织一次集体生日。向飞阳说：“去年６月，我过了生日，吃了蛋糕，还收到了生日礼物溜溜球。”

记者了解到，按照“定位到村、识别到户、建档到人”的要求，碧江对留守孩子进行细致摸底，在此基础上建立档案，将学习和成长过程中的重要信息建档立卡、全程记录、一人一档。在部分村委会办公室，留守儿童档案用信封密闭起来，用于视频聊天的电脑安装了摄像头，剪纸和水彩画张贴在墙上，小提琴等乐器摆放整齐。

碧江区委组织部党建办副主任夏强表示，关爱留守孩子，还需要开展更多课外活动。该区部分“留守儿童之家”，不仅设有亲情聊天室、图书室、心理疏导室，还与志愿者联合开办了“四点半课堂”，用文体活动填充放学后的空余时间。

在灯塔小学念六年级的唐睿瑶，父母外出务工后和爷爷奶奶生活在一起。从去年开始，她下午放学有了新去处。“以前放学就回家了，现在可以在社区‘留守儿童之家’画画，不懂可以问老师。”她说。

铜仁幼儿师范高等专科学校学生雷世根是灯塔社区的“留守儿童之家”志愿者之一。他说，在这里做志愿者，一方面可以把学到的知识教给留守孩子，另一方面能帮助形成一种全社会关爱留守孩子的氛围。

为实现精准“一对一”关护，碧江区干部、党员、邻里与留守儿童结成帮扶对子２８００余对。同时，鼓励１４００余名爱心人士当“代理家长”“爱心妈妈”。

桐木坪乡九年一贯制学校美术教师陈彦羲就是一位“代理家长”，她负责对接帮扶２名留守孩子，每个月要到各自家中走访了解情况。她表示，“代理家长”需要全面了解孩子现有监护人的情况、家庭经济收入、孩子父母去向等，让孩子感到放学之后有人关心。负责结对帮扶２名留守孩子的书法教师洪德国每月都要去他们家里一次，“尽管来回一趟需要２个小时，但觉得很有意义。”洪德国说。

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